摘要
本教学设计主要利用科技新闻为素材探究铝的化学性质,着重探究铝的亲氧性,与此同时,不断在教学过程中渗透化学反应中伴随能量变化这一重要学科观念。让学生的思维不局限在教材上,拓展学生的知识面,利用生活中的素材开展实验,激发学生的化学学习兴趣。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第12期20-23,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”
2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目“基于信息技术平台的化学师范生备课组行动研究”