高中化学新课程规范教学的实践研究

在江苏教育“五严”新政的背景下，明确指出了高中化学课程实施中规范教学行为的必要性，调查分析了一个地区高中化学的规范教学现状，阐述了规范教学行为的区域性的实践措施和成果，并提出了2点思考。