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理解教材编写意图是教学设计的关键——基于“函数”概念教学的思考被引量：2

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摘要日前，笔者有幸参加了某区数学骨干教师培训班的优质课展示活动，并应邀为展示活动作课例点评．这次活动主要通过同课异构来展示培训班的培训成果，以推动青年骨干教师的成长．同课异构的课题是选择了“苏科版”中具有传统挑战性的“函数”概念（第一课时）．展示者都能根据“函数”这一内容，

作者卜以楼

机构地区南京市宁海中学分校

出处《数学教学研究》 2012年第11期23-27,33,共6页

关键词概念教学函数教学设计教材编写意图培训班展示活动优质课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2012年第11期

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