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“双校园”模式下应用越南语专业课程设置优化与改革——以广西民族师范学院为例

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摘要 通过对广西民族师范学院2004—2010届越南语专业毕业生进行"课程设置调查",通过对当前"双校园"模式下越南语课程设置情况和"课程设置调查"调查结果进行研究与分析,提出以市场需求为导向,探讨应用越南语专业课程设置优化和改革的有效途径,提高越语专业的人才培养质量,增强毕业生的就业竞争力。
作者 谢小玲
出处 《湖北科技学院学报》 2012年第10期115-116,共2页 Journal of Hubei University of Science and Technology
基金 广西2010年度新世纪广西高等教育教改工程项目"高职越南语专业课程设置及改革方案研究"(2010JGB097)阶段成果
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