农村小学语文“后进生”课外阅读现状及改进

一项调查发现，农村小学语文“后进生”的课外阅读现状堪忧，这在很大程度上影响了其语文素养的提升。家庭、教师、学生以及学校，各方均有一定的责任。针对这一现状，我们可尝试一些改进：提高对课外阅读重要性的认识，推荐适合学生阅读的课外读物，指导课外阅读的方法，协助家长营造良好的家庭阅读氛围。