课堂调控:依据学情进行

教学中，教师所面临的突发状况不胜枚举。课堂上呈现的学情是真实的、宝贵的，教师应据此对教学内容、教学流翟、教学方法、教学节奏进行恰当的调整。需注意的是，做好学情分析是课堂调控的前提，课堂调控增加机动性并不意味着教学随意。