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课堂评价语言的“艺术”

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摘要 教师的评价语言在课堂教学中的地位十分重要,教师评价的恰当与否,直接关系到课堂气氛和教学效果。因此,课堂上教师的评价语言,应讲求准确性、启发性和机智性,让课堂成为学生流连忘返的殿堂。
作者 王萍
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年第11期86-87,共2页 Research and Review on Education
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