神经护理学视频辅助教学的研究

Practice of video-assisted teaching in the course of Neurology Nursing

目的探讨视频辅助教学在神经护理学课堂教学中的应用效果。方法在神经护理学课堂教学中,2007级(对照班42人)采取传统授课法;2008级(实验班51人)采取视频辅助教学法,包括症状导入、视频重现、同步讲解3个步骤。结果两班护生考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);实验班90%以上的护生对视频辅助教学表示认可、赞同。结论将视频教学应用到神经护理学的课堂教学中,提高了教学效果,使教学真正成为生动活泼、自我需求的活动,实现高校教学目标。