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巧把金针度与人——浅谈文言文教学方法
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摘要
传统文言文的教学方式更多的是强调逐字逐句地翻译,使文言文学习变得枯燥无味,从而引起学生对文言文的厌学心理。本文从文言文教学方法的三个方面入手,探寻文言文教学规律,以提高学生学习文言文的兴趣和文言文教学的效率。
作者
潘卫星
机构地区
吴江汾湖经济开发区高级中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第12期79-80,共2页
关键词
文言文
教学
方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2012年 第12期
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