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刍议化学史教学的作用
被引量:
2
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摘要
在化学教学中运用化学史知识,可使教学不只局限于现成知识的静态结论,可以追溯到的来源和动态演变;不只局限于知识本身,还可以揭示出其中的科学思想和科学方法,还可以让化学家们不畏艰辛、坚持真理的精神感动学生。在具体的教学实践中,笔者对化学史教学帮助达成三维教学目标的感悟有如下几点。
作者
张克龙
机构地区
瑞安市第六中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2012年第12期43-45,共3页
关键词
化学史教学
化学教学
动态演变
科学方法
科学思想
坚持真理
教学实践
三维教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学月刊(中学版)(教学参考)
2012年 第12期
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