主次分明 事半功倍——高考复习中的两个误区及其破解策略

高考重在考查考生对基础知识、基本理论等相关主干知识的掌握程度，以及运用相关主干知识分析、解决问题的能力。然而，笔者在实际的复习教学中发现，不少学生甚至是一些成绩较好的学生也往往陷于主次不分、面面俱到、盲目复习的误区，其典型表现通常有两种，都不同程度地影响了复习效率。