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高职数学课堂教学实施的策略与方法
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摘要
本文主要从心理学的角度探讨怎样利用学生的心理因素去实施课堂教学,从构建和谐的师生关系和创设宽松教学环境去提高教学效果。
作者
陈卡
机构地区
驻马店职业技术学院
出处
《大观周刊》
2012年第48期268-268,共1页
关键词
高职数学
课堂教学
策略
方法
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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