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浅议小学数学概念教学

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摘要小学生正处在逻辑抽象思维形成的阶段上。要使他们全面、正确的理解数学概念。就应该灵活采取各种教学方法。教育应该走进小学生思维空间．用适合小学生本身的语言把概念重新展现在他们面前。概念教学对于数学学科尤其重要。不明概念，

作者徐仲发

机构地区贵州省平塘县鼠场乡仓边小学

出处《大观周刊》 2012年第48期271-271,共1页

关键词数学概念教学小学生抽象思维教学方法思维空间数学学科

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2012年第48期

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