如何搞好初中语文阅读教学

目前语文阅读教学中对文章主题的解读存在两种情况：一种是教师照搬教学参考书上的答案。一种是教师自己概括。在考试中．教师的答案似乎是唯一的标准选择，学生奉为金科玉律。这就严重束缚了学生主体思考、丰富想象、理性判断等，在这种主题理解的单一化中作品的艺术魅力丧失殆尽。