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浅析高中数学课堂教学有效性
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摘要
提高数学课堂教学的有效性,就要找准切入点,进行有效性教学,并且这些教学要结合书本内容与学生实际,坚持适度原则。使学生能够更加轻松的了解掌握教学内容。
作者
席伟
机构地区
重庆市松树桥中学
出处
《大观周刊》
2012年第49期241-241,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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