期刊文献+

小学生学习语文的主观能动性初探 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 著名教育家叶圣陶先生说:“学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”叶老的这句话指出了学生学习主观能动性的重要。《语文课程标准(实验稿)》也把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的基本理念之一.如何让学生具备自主获取知识的能力和分析处理、再运用信息的能力,是我们在进行课堂教学时需要思考的问题,也是本文所要着重论述的。
作者 蔺秀平
出处 《神州》 2012年第33期120-120,共1页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[M]教育部印发教育部印发,20011-2.
  • 2张莉.儿童发展心理学[M]武汉:华中师范大学出版社,2006.
  • 3张景焕.教育心理学[M]济南:山东人民出版社,2010.
  • 4吴忠豪.小学语文课程与教学论[M]北京:北京师范大学出版社,2004.
  • 5杨再隋.语文课程的新视野[M]长沙:湖南教育出版社,2005.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部