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谈对高中物理“探究式”教学的思考与探索
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摘要
新课程改革要求高中物理教师的教学模式应发生质的转变,探究式教学模式具有很强的实践性、参与性和开放性,它是高中物理新课程标准中重要教学理伦,如何实施“探究式教学”就成为我们高中物理教师所面临并亟待解决的重大课题。
作者
付小环
机构地区
山西省临汾市古县职业技术教育中心
出处
《神州》
2012年第33期192-192,共1页
关键词
高中物理
探究式教学
思考探索
小组合作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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神州
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