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护理专业“3+2”教学一体化运行机制探索
被引量:
7
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摘要
介绍护理专业"3+2"中高职衔接教育,通过培养目标的一体化思考、课程体系的一体设计、教学资源的共享、教学管理的衔接等中高职教育的一体化运行机制,有效解决中高职培养目标定位不准、课程衔接错位、教学方法雷同等问题。并提出组建职教集团、扩大自主招生、优化遴选方法等改革建议。
作者
章晓幸
机构地区
金华职业技术学院
出处
《卫生职业教育》
2012年第22期83-85,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
护理专业
“3+2”教学
一体化运行机制
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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