摘要
个体追求成功的动机和避免失败的动机对于学生选择任务难易有重要影响。了解大学生成就动机的现状,有利于有针对性地采取目标设置、强化等教育措施,提高学生的成就动机。以成就动机问卷(AMS)为工具,调查河西学院1 433名大学生成就动机的特点。结果表明,大学生在性别、年级、城乡、学科类型、出生次序、是否为班干部等方面都表现出差异。
出处
《卫生职业教育》
2012年第22期99-100,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河西学院2011年教学重点支持课题"心理实验网络平台建设的构想与探索"(HXXYJY-2011-01)