“几分之几”教学设计

2．突出学习方式的综合运用。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要学习方式。从教师的教来看，做到设情引趣，为学生创设情境，引导学生想学、乐学；创造学生主动参与，积极探究的氛同，让学生会学、善学。从学生的学来看，注重动手操作、动眼观察、动脑思考；注重同桌互学，小组研讨，集体交流。