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实施有效教学的几个基本条件--基于江苏省化学特级教师的视角
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摘要
满足学生发展需求、探索学科教学规律和完善自身教学个性是实施有效教学的基本条件,也是课堂教学视域下教师专业发展的关键要素。一线教师在审视他人教学思想的同时要努力形成自己的教学思想,在实施有效教学促进学生全面发展的过程中,实现自身专业发展层次的不断提升。
作者
陆军
机构地区
江苏省南通中学特级教师
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期60-63,共4页
Educational Science Research
关键词
有效教学
化学教学
教学思想
特级教师
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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