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饮食与营养的教学设计
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摘要
1设计思想 以新课程理念为指导,倡导探究性学习方式,充分体现“做中学”的教学思想,通过“鉴定食物的主要成分”的实验和“选购三餐食物”的活动,让学生动起来。
作者
赵捷
机构地区
宁夏银川宝湖中学
出处
《中学生物学》
2012年第10期31-32,共2页
Middle School Biology
关键词
教学设计
探究性学习方式
营养
饮食
“做中学”
设计思想
课程理念
教学思想
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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