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论教育过程公平的几个问题
被引量:
8
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摘要
就教育过程公平的研究进行了分析,强调了教育过程公平研究的价值。从范围、性质、内容、原则4个方面对如何理解教育过程公平进行了具体的分析和阐述,指出了范围的微观性、性质上的特殊性、内容上的结构性、原则上的具体性,特别是同等对待原则和差别对待原则及其具体条件。分析了影响教育过程公平的三方面因素,提出了教师促进教育过程公平的策略。
作者
钟祖荣
机构地区
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2012年第5期14-20,共7页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
教育过程公平
微观公平
同等原则
差异原则
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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