我国研究型大学通识教育的发展定位与培养模式

一、研究型大学通识教育的发展定位我国研究型大学培养学生的目标应该是使学生成为既能精通某种专业知识与技能，同时又能拥有作为一个“人”或“公民”所应具备的一般能力。我国研究型大学的本科教学培养模式应把两种不同的教育——专业教育和通识教育融合在一起。现阶段我国研究型大学对通识教育的再思考，不仅仅只是停留在改革通识教育课程上，而更应该使通识教育在大学课程体系改革中占据主要的位置。