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高中物理中的“互助”教学模式探讨
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摘要
在新课程改革不断深入和发展的今天,教学观念、教学模式都发生着令人欣慰的质的变化,但是,长期以来形成的思维定势,教育教学习惯不可能轻易彻底改变,因此,打造新型教学模式,实现高效课堂已成为深化课程改革的当务之急.传统教学模式强调的是不同学习基础、不同层次的学生统一适应同一个老师,课堂上老师是教学主体."互助"教学模式强调的是师生互动,课堂是开放的。
作者
吴正飞
机构地区
江苏省南通市如东高级中学
出处
《高中数理化》
2012年第22期36-36,共1页
关键词
传统教学模式
高中物理
新课程改革
高效课堂
教学观念
教学习惯
学习基础
师生互动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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高中数理化
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