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研究计算思维,坚持面向应用
被引量：
75
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摘要
研究计算思维对深化计算机基础教育具有积极意义,提出在计算机基础教育领域应当注意的问题。
作者
谭浩强
出处
《计算机教育》
2012年第21期45-49,56,共6页
Computer Education
关键词
计算机基础教育
计算思维
面向应用
计算机应用能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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