教师教育课程价值取向的重构与实现

教师教育课程的价值取向制约着教师教育的课程活动，关系到未来教师的培养质量。因此，审视当前教师教育课程价值取向的不合理之处，确立其应有取向并探索实现途径，对于实现高师培养目标、服务基础教育发挥着重要的作用。教师教育课程不能在既有的价值取向框架下进行，而是要在教育的时代需要下进行重构与实现。