摘要
为深入推进城乡经济社会统筹发展，2008年教育部与重庆、成都两市分别签订了共建国家统筹城乡教育综合改革试验区的协议，成渝试验区正努力推行城乡教育统筹改革试验。其重点在于农村教育的振兴和发展，必须充分关注农村教师专业发展问题，这不仅关系着成渝试验区统筹城乡教育改革的进展和成效，同时也可为其他地区提供有益经验。专业知识能力是教师专业素质的核心部分，
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第11期60-62,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题(FGB080529)
国家社科基金项目(09XSH011)的研究成果之一
