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元认知理论在英语阅读教学中的运用

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摘要 随着我国对外改革开放的深入，与国外的交流日益频繁，英语作为交际语言的重要性凸显出来。对我国来说，英语基础的学习主要在学生阶段，它要求学生大量阅读英语书籍、报刊、杂志等，学生不仅能理解单词与句子的意思，而且还要对篇章有所理解。令学生感到困惑的是单词背了不少，但对文章的理解能力并未见提高。究其原因，主要是在对文章的阅读理解中没有运用好元认知理论。因此，在平时英语教学中，教师应重视学生对元认知理论的理解和运用，
作者 李少玲
机构地区 广西大学外国语学院
出处 《教学与管理（理论版）》 2012年第11期132-133,共2页 Journal of Teaching and Management
关键词 英语阅读教学 元认知理论 改革开放 交际语言 英语基础 理解能力 阅读理解 英语教学
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献1

二级参考文献22

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共引文献130

教学与管理（理论版）
2012年 第11期

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