摘要
该研究着重探讨在中国文化背景下头脑风暴法的不同变式对大学生创造性思维产出的影响。在严格控制的实验室条件下,选取大学生被试180名,探讨方式控制(讨论式头脑风暴法、默写式头脑风暴法)和焦点控制(希望点列举、缺点列举、无要求)对创造性思维产出的影响。因变量(创造性思维的产出)从流畅性、灵活性、精细性和独特性这四个维度来衡量。通过该实验研究,得出以下结论:①默写式头脑风暴条件下创造性思维的产出在流畅性、精细性和独特性方面均高于讨论式头脑风暴法。②希望点列举条件下创造性思维的产出在精细性方面高于无要求组。
出处
《校园心理》
2012年第6期379-381,共3页
Journal of Campus Life & Mental Health