偏执与冲动性人格障碍倾向学生的咨询一例

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摘要本案例分析通过综合应用认知、合理情绪、放松训练、行为矫正等有关理论和技术，对高三1名偏执与冲动性人格障碍学生进行咨询辅导。经过10次近1年的辅导干预，该个案症状自评量表（SCL）。90的9项症状指标得分均有所下降，其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、精神病项降至正常范围。不合理认知得到较好修复，

作者丁云洪

机构地区广东省开平市长师中学

出处《校园心理》 2012年第6期434-437,共4页 Journal of Campus Life & Mental Health

关键词冲动性人格障碍咨询学生偏执症状自评量表人际关系敏感案例分析放松训练

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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