政法院校学生人文素质教育现状及对策研究

政法院校学生的人文素质教育具有追求政治、守望正义、憧憬民主、向往法治、倡导公正、崇尚公平的特质,反观现状,法律文化传统的古今传承与法律文化的中外交流相并存、法律意识的逐渐增强与法律敬畏感、神圣感的渐次缺失相对应、人才培养工具性的定型化与人文精神的个性养成相矛盾。专业性政法院校学生的人文素质教育应从高品味的校园文化建设、丰富的拓展实践活动、高尚的职业道德熏陶、完善的人文教育课程体系、多功能的教学实践实训基地以及人文素质教育评价体系的建构方面加以提升。