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英国学徒制体系及其制度建构 被引量:13

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摘要 新世纪以来,英国政府一直将技能人才的培养作为重要的国家战略,提出了发展世界一流学徒制的目标,把学徒制作为加强教育与工作的联系,提高青年就业机会,提供高素质工人的重要措施。学徒制逐渐形成了层次清晰、学习内容规范、行业覆盖面广的体系,建构了一套分工明确、相互协调的运行系统,采用补贴和贷款的资助政策,从法律、组织、经济等多个层面激发各利益主体的参与积极性,以保障学徒制的有效运行和质量提高。
作者 李敏 潘彦娜
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第33期69-72,80,共5页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 教育部人文社会科学研究项目"英 澳四国职业教育工学结合的机制和促进策略研究"(课题批准号:10YJA880064) 全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"职业教育的全球治理与中国政策选择研究"(项目编号:DJA100330)的阶段性研究成果之一
  • 相关文献

参考文献7

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  • 5BTEC:英国商业与技术教育委员会的简称.
  • 6http://apprenticeships.org.uk/Be-An-Apprentice/The-Benefits.aspx, 2011- 10-8.
  • 7http://apprenticeships.org.uk/Be-An-Appren- tice/The-Benefits.aspx,2011-10-8.

同被引文献110

引证文献13

二级引证文献44

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