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美国全国教育协会《教育专业伦理规范》研究 被引量：2

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摘要 本文基于教师专业化的发展愿景,对美国全国教育协会《教育专业伦理规范》的形成过程、文本解读、运用实施进行分析,进而指出美国全国教育协会教育专业伦理规范对于我国教师职业道德规范建设的有益启示。
作者 宋振加
机构地区 西南大学教育学部
出处 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期128-131,共4页 Shandong Social Sciences
基金 西南大学研究生科技创新基金优秀博士项目"政治社会化进程中大学生政治素质培养研究"(项目编号:KB2011004)的阶段性成果
关键词 全国教育协会 教育专业伦理规范 分析
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献11

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共引文献47

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献4

山东社会科学
2012年 第12期

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