合理选择教学素材,激发学生学习兴趣——以《数据图表与分析》为例

美国教育家布鲁诺曾说过：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣”。课堂上，教师提供的素材如果能引起学生的兴趣，会极大地激发学生学习的热情，反之，则会使学生神情游离，课堂沉闷乏味。教学素材是否能引起学生学习的兴趣，必须从学生的视角去审视，而不能仅从教师自己的高度望去。