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中小学英语“小初衔接”的实践研究——提升音标教学的趣味性及实效性

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摘要 小学和初中英语教学严重脱节,是中学英语教学亟须解决的问题。三年来,笔者在英语教学的“小初衔接”作了有益的尝试。
作者 潘永红
机构地区 福州第三十中学
出处 《福建教育(综合)(D版)》 2012年第2期53-54,共2页
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