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运用比较 促进理解
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摘要
比较是一种重要的思维方式,是在思考中对各种对象或现象加以对比,并确定它们之间异同的思维过程和逻辑转化过程。通过比较可以充分发挥学生主观能动性,调动学生思考问题的积极性,把握知识的本质,揭示知识的内在规律,使学生牢固掌握、灵活运用所学知识。
作者
许素丽
机构地区
漳浦县城关中心学校
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2012年第1期47-48,共2页
关键词
主观能动性
思维方式
转化过程
思维过程
内在规律
学生
知识
逻辑
分类号
B804 [哲学宗教—思维科学]
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福建教育(综合)(D版)
2012年 第1期
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