音量平衡在学前钢琴教育课中的应用

在学前教育的钢琴课教学中,许多学生的弹奏往往只注重力度、音色,而忽视了乐曲的旋律、伴奏音量之间的主辅配合关系,失去了对不同声部层次的控制,导致音响、音量失衡,虽然弹奏得比较熟练,但却无法生动、准确地表达和抒发乐曲中的情感、内容,往往左右手力度始终相同,或左手伴奏过重。本文就音量平衡在学前教育钢琴教学中的应用作简要的分析、探讨。