创设数字化学习环境培养探究性学习能力

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,"优质数字教育资源建设与共享行动"是推进教育信息化的基础工程和关键环节。数字化学习环境的优势可以激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息。张熊飞教授的"诱思探究教学论"中"探索"、"研究"、"运用"三层次教学,非常适合运用于数字化学习环境,培养探究性学习素质。

作者薛爱荣

机构地区石家庄市第十五中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第12期52-52,共1页 Popular Science

关键词数字化学习环境诱思探究教学法探究性学习

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

1《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》.
2张熊飞.《诱思探究学科教学论》ISBN7-224-06775-X/G.

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科学大众（智慧教育）

2012年第12期

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