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浅谈初中历史教材中活动课的开展现状及对策
被引量:
3
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摘要
本文试对初中历史教材中活动课的开展现状进行探究,并思索如何让历史活动课在初中历史教学中发挥更大的效益,体现其实用性和价值。
作者
姚琳
机构地区
南京市第三高级中学文昌初中
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第12期64-64,共1页
Popular Science
关键词
初中历史教材
活动课
开展现状
对策
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2012年 第12期
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