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摘要
本文试图通过在本园范围内有目的、有计划地开展剪纸教学活动进行一些有益的探索,进一步完善剪纸系列教学活动内容。尤其是以剪纸为载体,通过区角环境的创设、实践班级活动开展、具体剪纸活动的形式,旨在促使幼儿动手、动脑,发展幼儿主体性、独立性的同时,培养做事认真、细致等良好学习习惯。
作者
汤彩萍
机构地区
张家港市德积幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第12期120-120,20,共2页
Popular Science
关键词
幼儿
剪纸
学习习惯
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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