浅谈初中英语兴趣教学法

中学生已有小学六年的英语基础，按理说，升上初中后的英语学习应该是比较有利的。但由于课程设置，教学方法以及学生的适应、接受程度因人而异，反映出了不同的学习效果。虽然小学阶段学了好几年英语，但进步总是不明显。我认为，这里不仅有学生本人的智力因素，但非智力因素如学习动力和方法有着关键性作用。