如何让学生积累数学基本活动经验——从“面积和面积单位”的两堂课辩起
摘要
一、教者说课
陈洪杰：先请刘华老师简单介绍一下自己这节课的设计思路以及上课后的感受。
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1林家靖.提升学前教育质量重在补“短板”——访深圳市教育科学研究院教研员刘华[J].福建教育,2016,0(12):28-31.
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2刘华震.刘华震作品欣赏[J].写作（中）,2016,0(10).
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3那些话[J].领导决策信息,2013(35):17-17.
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4教授风采[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010(2).
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5陈洋,杜晓曦(图).点名簿[J].军迷世界,2013(11):27-27.
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6小学数学的复习课怎么上——从“简便运算总复习”的两堂课辩起[J].小学数学教师,2011(10):18-27.
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7陈洪彦.陈洪彦:典雅 实用 厚重[J].中学生阅读（高中读写）,2014(1):10-12.
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8林俊.让学生在实践中获取真知——一次寒假数学实践作业散记[J].小学数学教师,2016(12):37-42. 被引量：2
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9励天下[J].传奇天下（职教新航线）,2014(10):4-4.
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10奋斗是一曲最美的歌——记大庆市第三十二中学校长兼党支部书记陈洪义[J].教育探索,2004(11).
