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引导学生反思性学习 优化高中生物教学
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摘要
以学生为本,促进学生的自主发展,是素质教育的基本概念。生物课反思性教学实践是教师学会教学和学生学会学习结合起来并关注师生共同成长的教学活动。教师的反思性教学对学生反思性学习起到至关重要的作用。
作者
黄爱丹
机构地区
都安县第二高级中学
出处
《大观周刊》
2012年第52期241-242,共2页
关键词
高中生物
反思性学习
自我评价
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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