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应用迁移理论 优化高中生物教学
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摘要
在现代教学中,人们对知识迁移的研究往往比较对注重正迁移,而对负迁移研究比较少,本文结各自己多年的教学经验,简要提出高中生物教学中防止负迁移发生的策略。
作者
蓝继英
机构地区
都安县第二高中学
出处
《大观周刊》
2012年第52期243-244,共2页
关键词
生物教学
迁移
负迁移
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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