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实践导向下中职课程实施的问题及对策研究 被引量:1

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摘要 课改开展以来,中职课程从学问导向下的"三段式"课程结构发展成实践导向下的"新三段式"课程结构。本文是基于"新三段式"课程:普通文化课程、专业课程、综合专业实践课程,指出各类课程在实施的过程中存在的问题,并提出解决的对策。
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第11期136-136,91,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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