摘要
采用结合民族文化内容的团体心理辅导,对云南农业大学37名特有民族学生进行为期一年的培训,运用田纳西自我概念量表(TSCS)、自尊量表(SES)对培训效果进行测量,培训后成员自我概念多数因子分及总分、自尊总分显著提高,说明结合民族文化的团体心理辅导模式,能够有效提高特有民族大学生的自我概念水平。
出处
《中国校外教育》
2012年第11期11-11,21,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
云南农业大学学生处学生工作项目研究"提高边疆特有民族大学生综合能力的实践与探索"项目研究成果之一