提高特有民族大学生自我概念水平的研究

采用结合民族文化内容的团体心理辅导,对云南农业大学37名特有民族学生进行为期一年的培训,运用田纳西自我概念量表(TSCS)、自尊量表(SES)对培训效果进行测量,培训后成员自我概念多数因子分及总分、自尊总分显著提高,说明结合民族文化的团体心理辅导模式,能够有效提高特有民族大学生的自我概念水平。