多元视角下《服装设计》课程个性化教学实践初探

根据《服装设计》课程教学与生产实践脱节的普遍现象,在客观分析现状的同时提出一些教学改革的措施和方法。服装设计作为"艺术造型"和"创意物化"的过程,应当结合学生的实际情况及社会的需求进行改革。改革立足于正确认识服装设计的国家化、民族化、时尚化、信息化等多元文化潮流,形成"多维"的创新人才培养结构——知识与能力的互动。院校是基础知识和理论的摇篮,而能力需要社会、企业等与学校共同培养。