让“儿童”成为语文教学的主流话语

小学语文教学的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，因此，小学语文课堂应该成为儿童本位课堂。儿童本位课堂的起步需要“自由”与“舒展”，儿童本位课堂的内容包括“探究”和“想象”，儿童本位课堂的活力来自“个性”与“创造”，儿童本位课堂的指向是斑斓丰富的童年生活。