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转化后进生,提高高一学生整体素质
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摘要
由于教学内容的连续性,高一学生学习后进往往是初中学习后进的延续,且情况复杂,程度参差不齐。这给高中教学带来极大困难,需要教师尽快做好后进生的转化工作。
作者
胡循万
机构地区
江西省宁师中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期40-40,共1页
关键词
后进生转化
高一学生
整体素质
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
2012年 第11期
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